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郭珊瑚:以爱为船,以智慧为桨,做学生的摆渡人

作者:郭珊瑚 来源:实验二中 点击:200 发布时间:2018/6/13 10:23:50

——在首届教师综合素质大赛表彰会上的发言 


很荣幸代表参赛班主任发言,首先我要感谢局领导搭建交流成长的平台,感谢校领导的鞭策引导,感谢老师们一路的陪伴鼓励,感谢我可爱的孩子们!回望从教之路,我从“忙碌、盲目”的新班主任,到“口勤、腿勤、手勤、脑勤”的勤奋班主任,到立志成为智慧型的班主任,在学习、思考和探索的专业成长中做学生忠实的摆渡人,沉醉不知归路。

我一直坚持的梦想就是创造一间有文化内涵的教室,前有思想的召唤牵引,后有制度的底线守卫,中有爱心的温暖传递。让班级成为点化和润泽生命的诗意栖居之地,让学生在健康幸福中自由地成长!

   一、正面管教,激发学习内驱力。当今社会人工智能已渗透在我们的生活中,当纵容、严惩等传统教育方式失败后,民主,不仅仅是一种高调的口号,也意味着教育方式的改变。如何在尊重孩子,给孩子平等自由的同时,让孩子尊重规则,承担责任,赢得合作。《正面管教》使一切问题迎刃而解,它的作者是美国作家简 尼尔森,这套教育体系,帮助我们有方法了解孩子,有能力引导孩子。在和善而坚定的气氛中,应用《正面管教》工具卡,如:“积极地暂停”“启发式问题”等,培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,从而取得良好的学业成绩。我们班的学生成绩的大幅度提高,家长的赞不绝口,更加印证了《正面管教》意义非凡。

   二、醉心阅读,沉淀书香长智慧。苏霍姆林斯基说:“一个孩子只有面对一本书沉醉不已的时候,教育才刚刚开始。”阅读不仅仅是语文老师的事,班主任有义务教会学生远离手机、电脑,因阅读打好人生底色!共读和自由阅读两线交织,师生一起用琅琅书声筑起班级里的“精神家园”。和学生一起书写《我的学生我的班——团团围住的幸福》班级日志一百多万字,呈现“水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香”的势头,培养学生植根在心底的文学情怀,在阅读中渗透社会主义核心价值观教育,在书香班级中为社会培养优秀公民。

   三、倾注爱心,人人传递正能量。苏霍姆林斯基说“只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。”班主任以博大无私的爱去感化学生,以心理学中的“同伴影响力”来浸润心灵。使班集体拥有适宜各种个性学生表现自己的雅量,给学生积极的心理期待,静待花开。当一个班级桌椅之外的空白处都流动着积极阳光的正能量氛围,灰暗消极的东西也就无处藏身。通过系列化,持续化,多样化,励志性等多层面的活动,使学生在活动中体验感悟,升华情感,从而形成道德认同,培养其持续可发展的能力。

   四、家校合力,形成教育同盟军。针对青春期许多家长科学与爱的双向缺失,积极开展“家长学校”工作迫在眉睫,利用家庭教育指导师、心理咨询师的优势在灵宝市名班主任工作室开设专栏[珊瑚谈家教],针对家教热点问题录制音频开展讲座,每周一期,第一期“什么样的孩子才是好孩子”点击量超过两千余次,接着“如何教会孩子管理手机和游戏”“如何使孩子爱上阅读”等继续受到热捧,家教效果辐射到我们班学生的弟弟妹妹以及其他班级和学校。许多家长亲身体验后改变自己,走进孩子内心,赢得孩子。王晗桐家长说:“现在每周听“珊瑚谈家教”已经成为了一种习惯”。当家长参与教育的源头活水注入班级,就逐步形成教育共同体,大家彼此信息共享、献计献策,进而形成班级教育的庞大合力。

    聚沙成塔,厚积薄发,虽然在灵宝市首届班主任综合素质大赛中取得较好成绩,但我知道许许多多一线班主任和我一样“教学生三年,为学生考虑三十年,为民族考虑三百年”。工作上殚精竭虑,带班经验亮点频出,在平凡中铸就伟大,在守望中追求卓越,为奠基孩子们的人生大厦而默默奉献,我们就是站在讲台上的民族脊梁。

通过这次大赛,我也更加明确了今后的努力方向:不忘初心,坚持学习。守住班级这块主阵地,抱着“教育若只如初见”的热情,继续阅读、研究理论书籍,在实践中不断探索总结,培养分析问题、解决问题的能力。发挥专长,抱团成长。独行快,众行远。发挥灵宝市“名班主任工作室”的引领、带动作用,继续读好书、研案例、写叙事,定期交流,群策群力,聚是一团火,散是满天星。在共同成长、彼此成就中获得工作的价值感、归属感和幸福感。今后我们会继续努力,在教育路上的探索和实践中完善、提升自己。发挥专长,绽放各自的颜色,然后组合成美丽的调色板,共同绘制灵宝教育的壮美画卷。

    如果教育是一条河,那么学生是河流的主体,水流既可载舟,亦可覆舟,我相信只要以爱为船,以智慧为桨,必将优雅地享受“潮平两岸阔”的教育魅力,灵宝教育的明天一定会更美好!谢谢大家!