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教育时报:灵宝:心理健康教育何以受青睐

作者:杨仲勋 任尚锋 郭艳梅  来源: 点击:431 发布时间:2017/9/11 11:17:07

■ 自2011年以来,全市108所学校建起了心理健康教育活动室,其中87所学校“四室”(心理咨询室、情绪发泄室、心理放松室、心理活动室)建设齐全规范

 

■ 近2000名班主任和骨干教师接受了近10次心理健康教育专题培训,300余名中小学教师正积极准备国家心理咨询认证考试,55名心理健康教师取得了国家心理咨询任职资格证书

 

■ 8.8万中小学生每学期分别至少有14节、12节心理健康教育课,多数学校每周还有2次心理健康辅导活动

 

从《生命动力圈》心理健康教育团体游戏中,孩子感受到团结和凝聚的力量通讯员 刘晓伟 摄

 

□ 本报记者 杨仲勋 通讯员任尚锋 郭艳梅  

 

    众所周知,现行教育体制下,心理健康教育存在诸多问题:课程体系不完善、师资建设跟不上、资金投入不到位、学校家长认识不到位、考核体制不健全。诸如此类的因素,制约着心理健康教育的正常开展。心理健康教育在灵宝何以受青睐,灵宝市缘何能在2014年12月就被评为首批省级中小学心理健康教育示范区?近日,记者在灵宝城乡学校展开调查。
  
  补齐短板,108所学校建起了心理健康教育活动室

 

    毋庸讳言,中小学生厌学、心理早熟现象在各地不同程度地存在。其实,包括一些安全事故在内,仔细分析其深层原因,心理健康教育都是绕不过去的话题。而作为学校安全事件的受害者,由于对象的特殊性,其敏感程度、关注热度、传播速度、社会解读度都有着特别的阈值,这也是不少学校身处舆论漩涡的原因,更是一些业内人士讳莫如深的理由。
  
  如何把短板补齐?灵宝市自2011年以来,在108所学校建起了心理健康教育活动室,其中87所学校“四室”(心理咨询室、情绪发泄室、心理放松室、心理活动室)建设齐全规范。在市级层面,灵宝则建有300平方米的心理健康教育辅导中心。
  
  与此同时,灵宝市通过加强宣传教育,7500余名教师基本了解心理健康教育的重要性,知晓心理健康教育的基本方法。其中,近2000名班主任和骨干教师接受了近10次心理健康教育专题培训,300余名中小学教师正积极准备国家心理咨询认证考试,55名心理健康教师取得了国家心理咨询任职资格证书。市级青少年活动中心还配有3名专职心理教师。
  
  在当地,8.8万名中小学生每学期分别至少有14节、12节心理健康教育课。多数学校每周还有2次心理健康辅导活动。学生可以分年级进入心理宣泄室或咨询、测试等活动。
  
  在此基础上,各校通过师生谈心、开放日、家长座谈会、家访、校长信箱等活动,引导师生加强思想沟通和情感交流。尤其是针对留守儿童、单亲孩子、孤儿、进城务工子女等特殊群体,一些学校创新形式,开展了“代管家长”“爱心妈妈”之类的“一对一”帮扶,弥补学生家庭教育的缺失。
  
  “家长对孩子的品德教育、精神关爱、心理疏导至关重要。因此必须强化家庭建设,防范心理健康问题端口前移。”灵宝市第一小学心理健康教师薛春亚深有感触。该校一学生的母亲因离婚问题每天痛哭流涕,甚至产生了自杀的念头。薛春亚主动加学生的母亲为微信好友,每天跟她谈心交流,介绍家教文章给她阅读。经过过一段时间的疏导,孩子的母亲终于走出生活的阴影,孩子也重露笑脸。
  
  “基础教育的应试导向,扭曲和背离了教育的本质,过于注重学习成绩,忽略对青少年完整人格的培养。”灵宝市实验中学教师何赞朋是国家二级心理咨询师,他善于从心理角度解决潜能生的学习动力问题。
  
  成功的案例在心理健康教师的案头越来越多,他们的职业信心也与日俱增。灵宝市心理健康教育的“基本面”也越来越规范、越来越实在。
  
  目前,灵宝市实验中学、灵宝市五亩乡第一中学两所学校先后被评为河南省首届、第二届中小学心理健康教育示范校。灵宝市实验高中、灵宝市第二中学等6所学校被评为三门峡市首批心理健康教育示范校。
  
  创新形式,山区学校有了“心育节”
  
  “搭桥”“抢板凳”“风火轮”“松鼠搬家”,师生在一组组游戏中乐此不疲……6月1日下午5点,尽管临近期末,文化课复习紧张无比,但位于伏牛山和小秦岭交界处的灵宝市五亩乡中心小学的心理健康教育课仍按课表实施,师生以这种“开心”的方式欢度“六一”。
  
  现在,如果你问五亩乡第一中学的学生最喜欢的心理健康教育活动是什么,他们大多数会异口同声地回答——“心育节”。
  
  3年前,在灵宝市教体局开展心理健康教育示范乡、养成教育示范乡、教育信息化应用示范乡“三个创建”活动之际,五亩乡中心学校将学生心理健康教育定位特色创建项目,组织开展了一系列心理健康教育活动。尤其是自2015年至今,已连续举办三届“心育节”。
  
  针对农村孩子胆小内向,留守儿童孤僻自卑的心理特点,五亩乡首届“心育节”主题定为“认识自我,悦纳自我,完善自我”。“心育节”期间,全乡学生观看心理知识展览,听取心理团体辅导课和心理知识报告会,表演心理情景剧。“心育节”上的情景剧则用生动的形式,启发学生如何解决考试的焦虑、早恋的困惑、留守儿童的不安等心理问题。
  
  五亩乡第一中学八(2)班学生姚丹宁既是班里的“心育委员”,也是“心育节”上的优秀小演员。她和同学表演了自编的反映父子关系的心理短剧《心灵的抚慰》,把很多人都看哭了。“那是我最难忘的一次活动,能给别人一些启示非常高兴!”时至今日,姚丹宁仍异常兴奋。
  
  第二届“心育节”历时一周,主题为“呵护心灵,珍爱生命”。交流、展播、演出、课程观摩、催眠体验等内容,更体现出心理教育的专业性。
  
  第三届“心育节”于今年5月22日至5月27日举行,围绕“远离校园欺凌,促进身心健康”开展了主题班会、远离校园欺凌签名、男女生保护自己专题讲座等系列活动。
  
  三届“心育节”,吸引了全市各中小学老师前来观摩,也引起了社会各界的关注。
  
  现在,五亩乡中心学校多位教师获得灵宝市级心理健康优质课奖,3位老师被评为三门峡心理健康教育先进工作者。心理健康教育已成为五亩乡一张鲜亮的名片。在原来“心理健康教育工作坊”的基础上,五亩乡还成立了“龙乡心源工作坊”,吹响了继续深化心理健康教育的集结号。
  
  心理健康教育定然会引起教师知识结构的变革,带来教育教学方法的改进,这已成为“心育”新课题

 

    4月7日,灵宝市小学第二教育共同体交流活动如期举行。活动重点是心理健康教育与德育。共同体成员单位城关镇、朱阳镇、函谷关镇中心学校及市直学校河滨小学教师,在参观了承办方灵宝市第一小学的心理健康教育展板和心理咨询室后,一起观摩薛春亚老师心理健康教育示范课。随后,当地医院心理专科医生、心理健康教育专家又对与会者进行了心理教育培训。
  
  其实,这种大规模的心育交流活动也是灵宝市各共同体的主要交流内容之一。通过交流,一些好办法得到推广,更多成功的教育案例涌现出来,使大家看到了“心育”的力量。
  
  就在同日,灵宝市还举办了中小学心理健康教育优质课评比活动。41位心理健康教育骨干教师各展其能,结合实践经验和教育教学智慧,精心设计课堂教学活动,寓心理教育于游戏、活动、情境剧、实践操作之中。灵宝市教研室主任许宏博说,这次赛课充分显现出教师的专业性,教学的针对性和实效性。它既是交流的平台,也利于今后全市学校心理健康教育的资源整合和科学调配。
  
  4月25日,灵宝市心理咨询师协会正式成立。省基础教育专家史彩娥为协会揭牌并做了《心理健康教育政策解读》专题报告。协会共有会员单位18个,其中教育系统14个;首批会员80人,其中教育行业68人。据协会主要发起人、灵宝市第一小学校长李琳华介绍,协会将积极开展读书会、咨询技能培训等活动,并利用网络进行网上课程学习,组织开展多种形式的学术、理论、实践活动;开展心理健康教育进社区、进校园、进企业等线下活动,向社会广泛宣传普及心理健康等方面知识;开展中考、高考考前心理减压活动,积极进行心理咨询服务,为考生和家长排忧解难等。
  
  实事求是地讲,在灵宝市仍有部分学校心理教育课程仍流于形式,一些学校虽然设置了专业的心理咨询室,但限于师资原因,仍由非专业心理咨询师承担。但无论如何,灵宝市心理健康教育实践表明,心理健康教育必然引起家庭教育的变革和家长学校工作的进一步开展,只有让家长和孩子一同成长,学校教育才能收到事半功倍的效果;心理健康教育的特殊技巧,必然能够提升德育的实效性和科学性,增强教育的力量,引起德育的深刻变革;心理健康教育定然会引起教师知识结构的变革,带来教育教学方法的改进。随着心理健康教育水平的提升,灵宝市的教育教学必将迎来一个更大的空间和境界。

 

 

在沙盘游戏的过程中,游戏者用双手构画着无形的内在感受通讯员 刘晓伟 摄