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【校长讲校】市二中张东强:抓细节 重落实 显品质

作者: 来源:宣传科 点击:4256 发布时间:2015/10/10 8:14:05

灵宝市二中是一所环境优美,质量一流的豫西名校。建校16年来,历任校长和学校广大教职员工呕心沥血,辛勤耕耘,市二中已形成教育理念先进,教学质量突出,硬件设施完备,环境面貌一流的中原特色名校。新学期,新机遇,新挑战,面对灵宝教育百花齐放的好局面、好态势,学校在管理和教育教学中狠抓细节,注重落实,突显品质,用“细节品质”引领学校各项工作取得新进展。

一、环境整治凸显细节品质

校园环境不单是令人悦目的自然景观,还应成为育人的教育资源,更是学校凸显“细节品质”办学理念的呈现。今年暑假,我们用一个月时间,对校园环境进行规划整治。我们的思路是:环境美化应从育人入手,从整理细节着眼,做到“一枝一叶显文化,一砖一瓦都育人”。花花草草,我们不但在修枝打叉上整理,一花一木,更在其精神风貌上上心。一株翠柏,就要傲岸挺立,一棵修竹就要虚心笔直,一丛小花就要焕发出生命的活力,一垄黄杨就要整齐化一,一条小路就要整饬平整。校园的一草一木都长在它应长的空间,显现它应有的姿态。“美丽”是我们环境整治的外部呈现,“内秀”才是我们环境治理的内涵追求,让全体教师把整理环境的细节品质内化为提升工作质量的标杆,振奋精神,开创学校各项工作新局面。

二、文化建设显现细节品质

校园文化建设彰显德育教育新维度。新学期,市二中以把校园特色文化建设当成二中的品牌来构思,亮点频现。学校给校园每一条道路都命名,道路命名以灵宝本土文化为依托,着力打造《道德经》文化,体现习惯教育、德育教育内涵。如学校大门口道路叫“袭明路”,出自《道德经》第二十七章:“圣人常善救人,故无弃人;常善救物,故无弃物,是谓袭明。”寓意园丁要善为人师,有教无类;学校给每一块园林花圃、每一个广场、每一个建筑都命名,园林、广场、建筑命名以国学经典文化为依托,凸显经典文化品位,体现德育教育内涵。如实验楼南花圃叫“敏行园”,出自《论语》中的“君子欲讷于言而敏于行。”寓意全体师生言语要谨慎,工作要勤劳敏捷。礼堂前广场取名“明德广场”,出自《大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”寓意学校的办学宗旨在于弘扬光明正大的品德,在于让人仁爱敦睦、明理向善,在于使人达到最完善的境界。如今学校每一片园林都有他德育教育的主题,每一条小径都有德育文化内涵,形成教室文化、宿舍文化、建筑文化、园林文化、办公文化等立体文化育人环境。文化建设从细节入手,连不起眼,让人容易忽视的厕所也形成文化育人氛围。学校文化形成讲究细节,凸显品位,教育与文化相得益彰的亮点、特色。二中校园文化建设是物质层面的建设,更是精神层面的回归。书香校园、美丽二中、内涵式发展,是我们永恒的目标追求。

三、科学管理体现细节品质

1、管理基层化,科室设置精细化是学校新学年的管理思路。学校细化处室设置,在原来的三处两室(教务处、政教处、总务处、办公室、教科室)基础上,增设两个处室一个中心,即习惯养成办公室、安全宿管处和电教中心,进一步细化科室管理。各部门负责人全部参加了暑期竞聘,通过层层选拔和考核提拔任命,他们都是在教学一线历练三年以上的佼佼者,他们即是管理者,又是榜样示范者;他们是管理能手,也是教育教学精英。


2、落实“细节上着眼,落实上着手,品质上着力”“三着”管理模式。学校以章程建设为依托,细化各科室管理责任,划分管理责任区,做到“人人有事干,事事有人干”。学校还实行“一岗双责两考核”的评价机制。如宿舍管理岗位,学校从安全、环境卫生、纪律等方面既考核班级,又考核宿管人员,“一岗双责两考核”的评价机制,达到了“事事有人干,事事争着干”的目的,形成追求完美,追求卓越,突显品质的管理章程细则。着眼管理细节是基础,着手制度落实是保证,着力管理品质是理想方向,我们的管理目标就是:不靠单纯的管理制度约束人,而是让制度细则形成潜移默化的力量,内化为每个人的行动方向,逐步形成二中的内涵式特色管理文化。

4、作风建设抓落实,显品质,提标杆。我们的教育教学从不缺少方法,更重要的是需要干好工作的钻劲、韧劲。工作抓落实、抓细致、抓品质是对习总书记“三严三实”精神的解读,更是基层落实。学校在教育教学工作中从细节抓起,在细节上抓工作落实,在细节上评价工作作风。教师工作中一节教案的导语、一堂课的板书、一页作业的批改、升旗的一种站姿、交往中的一句谈吐都落实要细,显现品质,提升标杆,叫响“精细,精细,再精细;落实、落实、再落实”的口号。

5、学生习惯养成抓细节。细节体现品质,细节决定成败。学校将细节品质不但落实在教师,也教育到学生。在学生的习惯养成教育中,一个握笔的姿势,一个汉字的书写,一句交往的话语,都是学校习惯养成教育的抓手。

二中学校有一条道路叫“成大路”,出自《道德经》“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。是以圣人终不为大,故能成其大”,“作于细”才能“成其大”,是二中学校的发展理念。以章治校就是抓管理细节,学校管理只有关注细节,管理才能显现品位,“细节品质”就是二中人追求的一种品行修养。我们的目标是:教育教学抓细节,重落实,显品质,半年见成效,一年显特色。